近日，J9国际集团体育学院刘兵教授课题组受邀在国内顶级体育期刊《上海体育大学学报》（影响因子：6.528）上发表了题为“新时期体育课程思政的目标定位、问题阐释与实施路径”的最新研究论文。该论文第一作者和通讯作者均以J9国际集团体育学院和J9国际集团体育学研究中心为第一单位。

研究紧密围绕新时期体育课程思政育人目标的转型与发展、目标之下体育课程思政建设中存在的问题表现等展开探讨和分析，提出当前体育课程思政建设目标的合理化实施路径。以期丰富新时代背景下新时期体育课程思政建设的新理论和新实践。

研究诠释了体育课程思政的创新发展逻辑、逻辑之下体育课程思政目标的三重维度框定，并从三重维度目标定位出发分析当前阶段体育课程思政建设所呈现的问题，即理念偏差中的“主次”矛盾和“位差”矛盾，协调困境中的“深浅”矛盾、“内化”矛盾和“嵌附”矛盾，以及发展性冲突中的“创新”矛盾和“并转”矛盾。最后提出要从教育体系层面落实“思想站位”、“系统工程”与“教师发展”，教师层面强化“创造公平”、“激发动力”和“增强效度”等发展路径。

本研究是体育课程思政的发展性研究，旨在为新时期体育课程思政建设的深化提供理论参考和实践探求。同时本研究力求厚植体育教师的政治素养，明晰体育课程思政的时代话音，洞悉体育课程思政的内在属性，强化体育课程思政立德树人，无论是对体育课程思政建设的目标厘清，体育课程思政体系建设的完善，还是对体育教师如何化解体育课程思政教学过程中的矛盾与冲突，均具有较强的思辨性和可操作性。

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